于是孟瑛掌握了对瑾儿教学的关键，他教瑾儿认识形状，会拉着她的手，在桌子上画出这个形状，“这是圆，这是方，天圆地方。”

瑾儿也极其快速地对孟瑛产生了独属于二人之间的羁绊。

她拉着孟瑛去山上捡蘑菇，他会给孟瑛画出她理解的蘑菇样子，是花儿的形状。